La reciente aparición de DeepSeek es otro acontecimiento de una serie que pone de relieve el vertiginoso desarrollo tecnológico de la inteligencia artificial (IA). DeepSeek es un modelo de lenguaje grande (LLM) que tiene un rendimiento comparable a ChatGPT, un LLM pionero en cuanto a popularizar este tipo de soluciones, pero mucho más económico en términos computacionales. Además de los LLM, hay otras áreas de la IA que se han estado desarrollando rápidamente, por lo que es seguro decir que el uso de la IA en diferentes facetas de la sociedad y en diferentes segmentos profesionales será cada vez más intenso. Esto requerirá la formación y cualificación de personas en los más diversos niveles.
En la educación superior, existe una tendencia global hacia la creación de programas de pregrado vinculados a la IA o áreas afines, como la ciencia de datos. En Brasil, esa tendencia ya se está observando, existiendo incluso ejemplos de carreras que tienen un atractivo muy alto para los candidatos, superando carreras tradicionalmente altamente competitivas. Este tipo de iniciativas son muy bienvenidas para la formación de mano de obra calificada para el desarrollo nacional de tecnologías de IA y están alineadas con el recientemente lanzado Plan Brasileño de Inteligencia Artificial (PBIA). Además, la creación de nuevos cursos en IA es una excelente oportunidad para que las universidades establezcan planes de estudio más dinámicos y audaces, lo cual es necesario dada la naturaleza interdisciplinaria inherente de la IA.
Por otro lado, la inclusión de IA en los currículos de cursos que no sean del área exacta o tecnológica aún es tímida en Brasil. Es fundamental que se discuta cómo introducir la IA en los ámbitos más diversos de la formación, desde la medicina hasta las ciencias humanas. Ya es claro que las herramientas de IA cambiarán cada vez más las rutinas profesionales en muchas áreas del conocimiento, por lo que los currículos y perfiles de los egresados de la educación superior deben pensarse a la luz de la era actual y la digitalización de la sociedad.
Sin embargo, es importante destacar que incluir la IA en los planes de estudio no se trata simplemente de presentar técnicas y soluciones existentes. La IA tiene limitaciones que aún es necesario comprender mejor, además de requerir un uso ético y responsable. Como toda tecnología, la IA puede tener impactos negativos en la sociedad. Por citar sólo dos ejemplos, hemos visto cada vez más el uso de IA para manipular información con fines turbios, como generar noticias falsas, así como la introducción de sesgos por parte de IA en procesos de toma de decisiones que involucran a diferentes segmentos de la población, caracterizados, por ejemplo, por la raza o el género. Por lo tanto, es necesario que la inclusión de la IA en la educación superior tenga en cuenta dichas limitaciones y consecuencias, para que todo el potencial de la IA sea explorado por egresados técnicamente bien capacitados pero conscientes de todos los impactos del uso masivo de esta tecnología.
Finalmente, las universidades públicas constituyen el principal vector de la producción científica e intelectual de Brasil, y muchos de sus graduados se convierten en una parte importante de la comunidad científica nacional. Dado que la IA tiene un gran potencial para impactar las prácticas científicas, incluido el propio proceso de construcción de conocimiento, es importante que quienes ingresan a programas de posgrado ya tengan conocimientos sobre IA, de modo que sea posible utilizar el potencial de dichas herramientas en una determinada área específica del conocimiento.
China anunció recientemente la introducción de IA en los programas de estudios de las escuelas primarias y secundarias. Empezando por la educación superior, Brasil no puede quedarse atrás en esta área, que es ciertamente una de las más importantes del actual siglo. Sin embargo, no olvidemos que la enseñanza de la IA debe ser integral, abordando cuestiones técnicas y sus soluciones de alto impacto, sin descuidar sus limitaciones y las múltiples implicaciones del uso de la IA en la sociedad y en la vida de las personas.
Este texto no refleja necesariamente la opinión de la Unicamp.
Leonardo Tomazeli Duarte es profesor asociado de la Facultad de Ciencias Aplicadas (FCA) de la Unicamp, investigador de Instituto Brasileño de Ciencia de Datos (BI0S) y miembro afiliado de la Academia Brasileña de Ciencias (ABC).
